El desarrollo del pensamiento filosófico en los estudiantes requiere la construcción de una estructura o manera de pensar que se va enriqueciendo paulatinamente. Este proceso se da a medida que el bartolino se compromete con una comunidad que lo motiva a categorizar, construir criterios e indagar creativamente sobre el sentido de los problemas radicales que se plantea.

Esta comunidad responde a su propio contexto, que la lleva a comprender la realidad en un plano inmediato y que, a medida que se problematiza, exige del estudiante y del grupo al que pertenece que se establezcan unas categorías de pensamiento que permitan encontrar criterios para poder juzgar esa realidad.